從沈陽市教育局獲悉，沈陽雙元培育改革試點項目取得階段性成果，全市參與雙元培育改革試點的八所院校，三年時間累計培養(yǎng)學(xué)生(學(xué)徒)數(shù)量達2200人，參與企業(yè)22家，參與教師359名，企業(yè)師傅129人，參與的行業(yè)組織7個，試點涉及的專業(yè)包括：機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電氣專業(yè)、通信專業(yè)等共計22個。

　　市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：2016年5月，沈陽市獲國家發(fā)改委批準(zhǔn)，成為“國家老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點城市”。三年來，市教育局深入實踐“工廠化辦學(xué)、雙元制教學(xué)”辦學(xué)理念，深化產(chǎn)教融合校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)體制和校企運行機制，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，激發(fā)企業(yè)和職業(yè)院校的辦學(xué)活力，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，試點項目取得階段性進展和一定的成效，為沈陽振興提供了高質(zhì)量技術(shù)技能型人才。

　　學(xué)生成長：大力提升學(xué)生職業(yè)勝任能力

　　學(xué)生第一年在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論與基本技能;第二年企業(yè)與考核合格學(xué)生簽訂學(xué)徒生協(xié)議，并在企業(yè)培訓(xùn)中心與學(xué)校進行交替培訓(xùn)，強化專業(yè)理論與專業(yè)技能;第三年考核合格的學(xué)徒生在企業(yè)生產(chǎn)車間在崗實習(xí)，強化崗位技能……

　　雙元培育改革試點學(xué)校打破了傳統(tǒng)的“2+1”人才培養(yǎng)模式，采取校企輪轉(zhuǎn)交替的培養(yǎng)方式，針對性更強，環(huán)節(jié)更加科學(xué)。具有學(xué)生、學(xué)徒雙重身份，為學(xué)生增添了自信，表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的崗位技能和出色的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展能力。

　　比如，沈陽市化工學(xué)校的30名學(xué)生頂崗實習(xí)3個月后，全部考核優(yōu)秀，達到出徒標(biāo)準(zhǔn)，提前九個月轉(zhuǎn)為正式員工，平均月薪3500元(不含各種保險及所得稅)，較以往畢業(yè)生同時期月薪高出約25%。部分優(yōu)秀學(xué)生被企業(yè)安排到管理崗位。

　　再如，沈陽市外事服務(wù)學(xué)校2018級香格里拉班學(xué)生在2019年全國旅游院校飯店服務(wù)職業(yè)技能競賽中獲得金獎兩項。

　　教學(xué)創(chuàng)新：

　　形成“雙元培育暨現(xiàn)代學(xué)徒制”

　　專業(yè)教學(xué)模式

　　校企合作中形成與崗位能力相適應(yīng)的課程體系是合作最核心的體現(xiàn)。市裝備制造工程學(xué)校將傳統(tǒng)的十幾門學(xué)科整合成寶馬班需要的專業(yè)基礎(chǔ)課三門、專業(yè)技術(shù)課三門，專業(yè)技能實訓(xùn)11項，理論、技能、實訓(xùn)三合一，徹底完成從學(xué)科導(dǎo)向到工作過程導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，得到華晨寶馬汽車有限公司的認(rèn)可。

　　沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年成為國家現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點院校，與沈陽機床，米其林等合作企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程和教材，共同開發(fā)課程18門，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)18個，建設(shè)相關(guān)工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度及人才培養(yǎng)質(zhì)量校行企等多元評價機制。2016年8月，學(xué)院又被全國機械行業(yè)教指委確定為全國機械行業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作牽頭單位。學(xué)院與華晨寶馬等企業(yè)共建汽車發(fā)動機、汽車底盤和汽車電器等專業(yè)實訓(xùn)室，為德資企業(yè)培養(yǎng)雙元制本土化技術(shù)技能人才。

　　更為難得的是，自2012年以來，市裝備制造工程學(xué)校已經(jīng)累計有近300名畢業(yè)生進入華晨寶馬公司成為正式員工，華晨寶馬公司對這個合作項目給予高度認(rèn)可，學(xué)校也在此基礎(chǔ)上申報并被批準(zhǔn)為遼寧省職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校，成為德國雙元制辦學(xué)模式在本土最成功的實踐案例。

　　市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：沈陽形成了一套科學(xué)、有效的“雙元培育暨現(xiàn)代學(xué)徒制”專業(yè)教學(xué)模式。校企共同開發(fā)課程體系，研發(fā)項目課程教材與教學(xué)資源，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求融入課程內(nèi)容，實現(xiàn)了教學(xué)項目與企業(yè)生產(chǎn)項目一體化，教學(xué)評價多元化，教學(xué)效果可視化。

　　企業(yè)受益：

　　服務(wù)質(zhì)量、員工技能水平得以提升

　　共同確定招工(招生)條件、招工辦法、學(xué)徒的培養(yǎng)目標(biāo)、方式，共同制訂培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)手冊……全市8所試點學(xué)校與22家企業(yè)深度合作，在人才支撐、技術(shù)協(xié)作、資源共享等方面助力企業(yè)發(fā)展。讓企業(yè)深刻感受到試點學(xué)校對企業(yè)的人才儲備、人才培養(yǎng)方面的巨大支持和有效、高效的人力資源服務(wù)。

　　2019年，華晨寶馬公司與市裝備制造工程學(xué)校、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽大學(xué)簽訂了近300名的高級維修訂單班;還與6所中職學(xué)校訂單培養(yǎng)1200名生產(chǎn)操作工，為華晨寶馬新廠區(qū)準(zhǔn)備技術(shù)工人。

　　依托沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的中德學(xué)院，已開始公共實訓(xùn)基地的建設(shè)，預(yù)計2019年底前主體封頂。還有德馬吉、西門子、德科斯米爾、歐福科技……越來越多的知名企業(yè)，與沈陽職業(yè)院校簽訂了合作協(xié)議。

　　得益于試點項目，企業(yè)得到了高質(zhì)量、穩(wěn)定的人才輸送，企業(yè)服務(wù)質(zhì)量、員工技能水平提到提升。2016級雙元培育改革試點班實習(xí)生李文文，代表企業(yè)參加了2018年中國白酒新生代調(diào)酒大賽，獲得英式組冠軍，為企業(yè)爭得了榮譽。沈陽香格里拉大酒店成為香格里拉酒店集團內(nèi)校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的典型企業(yè)，酒店人力資源部總監(jiān)在2019年香格里拉酒店集團(中國區(qū))人才培養(yǎng)研討會上進行了經(jīng)驗交流與推廣。

　　緊跟沈陽教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展步伐，探索建立以現(xiàn)代學(xué)徒制為核心的產(chǎn)教結(jié)合、校企合作雙元辦學(xué)模式，沈陽職業(yè)教育開創(chuàng)政府引導(dǎo)、多方參與的雙元技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式，推動全市職業(yè)教育與國際接軌、與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型接軌，顯著提升了職業(yè)教育服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，為沈陽市、遼寧省乃至整個東北老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供了堅實的技術(shù)技能人才保障。