近日，重慶工商大學“五重融合”培養復合型、應用型高素質人才。 一是人才培養與產業需求融合。 立足重慶經濟社會發展，面向現代服務業、新興服務業，以產教融合、校企合作為主線，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，健全和完善以需求為導向的人才培養體系，解決商科專業人才教育供給與產業需求兩張皮現象，實現商科專業建設與產業需求的真正融合，推動商科專業建設與重慶市產業布局和產業轉型升級相適應，促進復合型、應用型高素質商科人才培養。 二是共性教育與個性教育融合。施行“寬基礎+多方向”的大類培養方案，積極推進協同育人和商科專業開放辦學形式多樣化。通過強化實踐環節開展實踐特色班或項目、開展企業訂制班、與國際教育機構共同開展國際化商科專業教育等方式，加強商科專業人才應用性、開放性教育培養。 三是專業教育與通識教育融合。以通識學院為基礎，自上而下推動通識教育，為學生發展提供科學與技術、人文與社會科學素養支撐。目前，在現行商科專業人才培養方案中設置通識教育課程平臺和專業教育課程平臺兩個相互融通的課程平臺，其中通識教育平臺占總學分的30%，專業教育平臺占總學分的70%，學生在開展專業學習的同時，必須修讀一定學分的通識選修課程，促進學生全面發展。 四是理論教學與實踐教學融合。依托“國家級經濟管理實驗教學示范中心”“國家級經濟管理虛擬仿真實驗教學中心”，構建“專業調查+專業實驗+綜合實訓+崗前訓練”四層次實踐教學體系，以及“學科基礎實驗+專業基礎實驗+專業綜合實驗+學科綜合實驗+創新與創業實驗”的專業實驗教學體系。根據學生創新能力和實踐能力培養及知識轉化規律，將理論教學與實踐教學有機融合，發揮高校、行業、企業各自優勢，設計并實施多層次、多渠道、多形式的產學研合作辦學模式，實現與行業企業合作培養應用型商科人才。 五是專業教育與創新創業教育融合。強化課程雙向融通。將創新創業實驗課程納入商科專業實驗體系，在商科專業實驗課程中融入創新創業元素和思維。實現“教賽學研創”一體化。通過學科專業競賽、科研項目、創新成果等促進創業項目孵化。實施學生創業“雙導師制”。專業教師帶學生團隊、企業家帶項目共同創業。依托專業建設創業實踐基地。成立專業性創業實訓公司，與行業企業成立校企合作實體，校企共建眾創空間集群，產教融合促進專創融合。

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