“產教融合的根本目的是要促進老師技術研發，面對職場的專業建設才有了真正的抓手。”近日，聯合國教科文組織產學合作教席主持人、理事長、北京交通大學教授查建中在西寧舉行的“信息化人才培養與能力建設培訓會”(以下簡稱培訓會)上強調，未來職場需要綜合能力強的高素質人才，職業教育要緊跟市場脈搏，才能培養出符合市場需要的人才。

　　“未來，產教融合之路如何走，如何走好，解讀方案，貫徹落實政策，對每位教育工作者來說任重而道遠。”培訓會主辦方、教育部教育管理中心信息化應用與發展處馬亮處長在致辭中表示，教育信息化是國家信息化的戰略重點之一，以教育信息化帶動教育現代化，是我國教育事業發展的戰略選擇。在教育部制定的《教育信息化2.0行動計劃》中，提出要堅持信息技術與教育教學的深度融合，而《國家職業教育改革實施方案》的出臺進一步強調了產教融合的重要性。因此，教育部教育管理信息中心著力于培訓體系建設，升級現有信息化培養課程內容，結合新興技術，加快信息化與教育教學的融合。

　　“促進產業與教育融合發展，職業院校與企業開展深度合作，發揮好學校和企業兩個辦學主體作用”馬亮處長表示，在學生培養培訓方面，需要做中學、學中做，學以致用，育訓結合，從而達到培養出知行合一的技術技能人才。

　　馬亮處長認為，在產教融合的過程中，可以聯合企業配合“三教”改革工作，堅持做好建設高素質教師隊伍的基礎工作;以高水平教學資源為支撐，建設好專業核心課程教材;引導學校主動適應“互聯網+教育”新要求，促進信息化教學，改進方式方法，推動課堂革命。

　　培訓會協辦方、珠海世紀鼎利科技股份有限公司副總裁、鼎利教育集團總裁包雨認為，產教融合過程中，企業可以按照真實產業對人才的實際需求，將產業經驗轉化為教育能力，而學校因此可以形成真實的實訓環境，并引入真實的工程師團隊，通過“雙師型”師資隊伍，為學生提供最優質的教育資源。

　　會議期間還就“職教二十條”背景下產業學院建設模式、人才培養與能力建設、信息化對產業學院發展的作用，如何有效推進產業學院建設的進程等話題展開圓桌討論，與會嘉賓們結合自身工作實際，積極參與討論。

　　據悉，此次培訓會由教育部教育管理信息中心主辦，上海世紀鼎利教育科技有限公司協辦。來自全國80余所院校領導與教師代表參會。