近日，三水教育成為熱議的話題。4月13日，三水區舉行“三水中學教育集團”成立大會;4月1日出臺新政，企業中高層管理人員和骨干科技人員子女入讀區內義務教育階段學校，可享受本區戶籍學生同等待遇;已完成多所初中管理上移和學校改建擴建;去年啟動教育綜合改革工作，五年計劃新增投入12.8億元，力度空前……教育改革無疑成為三水政府工作的“當家花旦”和社會熱議的“新網紅”，大家不禁會問——為什么是教育?筆者認為，原因有以下幾點：

　　——民之所呼，政之所向，強烈的問題導向?；仡櫸覈母母餁v程，一項項改革舉措都是由現實問題的倒逼而來，其出發點都是破解發展難題讓人民有獲得感，落腳點都是讓人民有幸福感。望子成龍，望女成鳳，是中國每一位家長的共同心愿。買學區房、入學搖號、爭搶優質學位、各種補習班滿天飛……當教育的問題已經出現，三水的改革也需要研究、思考、確定改革的思路和對象。從教育入手進行大刀闊斧的改革，無疑符合民眾心聲，真正做到了民之所呼，政之所向，折射著改革強烈的問題導向。

　　——留人聚才，引智創新，靠人才更要靠教育。在三水的魁崗文塔，石碑上有這樣一段描述：三水建縣初期，有“文無翰林，武無侍衛、財無十萬”之說。歷史上三水出現的文人學士也不多。不僅三水面臨吸引人才的問題，就連佛山的禪南順和其他城市，也面臨同樣的問題。高端優質人才會因為教育和城市配套環境等因素，可能首選留在北上廣深等大城市，二三線城市如何留人聚才引智，就是一個十分值得研究和關注的問題。區委書記黃福洪曾經說過，三水要“以留人引人為核心抓創新”。佛山要打造國家制造業創新中心，創新首先需要思想創新、理念創新。所以，創新的主體是人，核心是人。黃福洪強調“具體到三水，首要任務是留人、吸引人”。留人就是留心，首先要留住一個家，家的核心就是教育。面對融入粵港澳大灣區等新一輪的發展機遇，三水如何才能搶占先機，乘勢而上?如果說留人聚才是三水打造百萬人口中心城市的數量要求，那么引智創新就是建設“廣佛創智之城的”更高的質量要求。

　　——教育是未來的大事，是關乎三水競爭力和未來發展的大事。正如黃福洪所言，當下區域競爭表現為產業競爭、城市形態競爭，歸根到底還是人才的競爭，而人才的引進和培養載體最終落腳點在教育。因此，教育綜合改革是關乎三水競爭力和未來發展的大事。從“城產人”發展層面而言，城市要繁榮，需要旺盛的人氣。產業要升級，需要高端的人才。人的發展，需要教育來做支撐;從經濟發展層面而言，教育資源配置關系的不僅僅是一個城市公共服務的供給能力，也是推動供給側結構性改革的一個重要因素;從區域發展層面而言，區域競爭歸根到底是人才競爭，而人才的競爭歸根到底還是靠教育?？粗亟逃?，關注的是三水的未來。搞好教育，就是為城市發展助力。對于三水未來發展的意義在于，本地學子接受更好的教育，最終會成為提高地方發展的生產力;同時良好的教育資源也會增加三水對高端人才的吸引力，為地區發展帶來新的生產力。

　　——舍得“真金白銀”，努力辦好人民滿意的教育。十年樹木，百年樹人。教育是民族振興和社會進步的基石，黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，并提出要“努力辦好人民滿意的教育”，因此黨和政府就應該高度重視教育工作。教育工作既是一項基礎性、全局性、先導性的工作，也是一項長期性、系統性、民生性的工作。特別是三水的教育改革，社會普遍關注、政府投入巨大，效果周期性長，且不可能畢其功于一役，改革任務十分繁重。從政績觀的角度看，三水勇于直面問題和挑戰，全力狠抓教育工作，既體現了執政者一種敢于碰硬啃硬的勇氣和魄力，又體現了一種“功成不必在我 建功必定有我”的責任與擔當。我們應該為三水點贊，為三水教育點一個大贊!

　　筑巢引鳳，學有所城，聚天下英才而用之!佛山要打造面向全球的國家制造業創新中心，三水區是不可或缺的重要力量，必須要有大作為、大擔當。在新一輪發展中，三水應該努力走在前列，為廣東和佛山落實習近平總書記提出的“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”的要求作出應有的努力和更大的貢獻!