近年，招聘會上出現的單一專業背景的非熱點IT人才就業不及具有第二專業背景的IT人才的現象不謀而合的印證了這一觀點。據了解，目前，金融、電力等國有企業在剛剛過去的招聘會上對具有IT特長的本專業學生非常熱衷。由此一來，“復合型人才”逐漸走俏局面，使IT人才重新洗牌。

　　仔細分析，這一趨勢的呈現不是沒有征兆的。IT認證培訓、教學重點、教學模式的漸變以及教育培訓“標準化”的發展從不從程度演繹了它的洗牌軌跡。

　　認證培訓走向多元化

　　過去，廠商認證培訓一直是IT培訓市場的中流砥柱，微軟、思科等國際知名IT廠商的認證項目，由于權威背景和高含金量，一度成為IT從業人員提升專業能力和求職競爭力的捷徑，由此，引發了一輪又一輪的培訓熱潮。

　　隨著IT技術的日新月異及個性化的應用需求，廠商認證的局限性日益凸顯。原有的“老三篇”培訓開始捉襟見肘。單調、一成不變的培訓產品漸漸滿足不了社會的需求，培訓產品的多樣性和時代性亟需增強。針對這種情況，雖然，微軟、思科、IBM等知名IT廠商，不斷更新各自的王牌認證項目，積極推出新的綜合型IT認證培訓項目，但是“各自為政”的局面并沒有給招聘企業和就業人才帶來更大的驚喜。

　　與時俱進，IT職業培訓趨向標準化

　　為了解決學員就業能力和企業崗位需求的矛盾，大多培訓機構采取針對客戶的需求實施就業型訂單化培養模式。這樣就可以達到學員培訓、就業“雙豐收”;企業得到心儀實用人才;培訓機構滿足企業、社會需求的“三贏”局面。

　　就業型訂單化培養模式，立足于企業客戶的實際需求來制定培訓方案，進行有針對性的授課、訓練。同時，培訓方案還會隨著客戶結構的變化而變化。這一模式大大刺激了企業客戶的熱情，紛紛向培訓機構拋來繡球。因此，越來越多的培訓機構開始推出各種企業委托培養班、訂單式培訓班。一方面，通過培訓提高學員的專業技能，增加實踐經驗;另一方面為學員的職業發展牽線搭橋。

　　從“賣知識”、“賣老師”到“賣方案”、“賣課程”，表明我國IT職業培訓正在逐漸告別作坊式經營模式，進入標準化的品牌經營時代。北大青鳥IT教育等成功企業的“標準化”成為了行業研究對象之一。

　　據北大青鳥杭州德博中心介紹，北大青鳥IT培訓的課程標準化，不僅要求整個體系使用統一的培訓教材、課件，而且在教學方法、教師隊伍建設、講課內容等方面，都要求做到統一，甚至細致到某一堂課中某一節內容的講解所用時間，都要有統一的標準和規范。

　　復合型人才漸唱主角

　　中國教育電子公司培訓中心有關人員介紹，由于人才技能單一導致失去訂單甚至項目失敗的情況經常發生，人才缺乏致使我國企業所接的外包項目在整個日本可承包項目中只占到1 -2 %。

　　據說，針對這一市場新動向，培訓機構馬上推出復合型培訓，將日語及日企軟件管理規范作為軟件培訓的“搭車”授課項目。這樣就培養了一批既懂得日文軟件開發、又了解日企文化及軟件管理規范的國際化、工程化、實用型對日軟件人才，從而大大提升人才適應日企管理、開發模式的速度。同時，業界人士給予了高度評價，認為對日軟件人才培養將進入提速期。

　　隨著IT項目的復雜性越來越強，企業對IT人才的需求標準正在發生變化。目前，僅僅停留在軟件開發技術層面的培訓已漸漸落伍，技術的實用性、應用性、時代性、可持續性和文化多元性等特性已經漸漸地被培訓企業關注。在這種趨勢之下，那些只掌握單一IT技術的人，發展空間將越來越小。對打算通過培訓途徑提升就業競爭力的IT人士來說，除了參加IT專業培訓外，還需要補充外語、管理、金融等所從事行業的專業知識，使自己成為不僅懂技術，還懂語言，懂文化，懂標準，懂規范的復合型人才。