在市委四屆九次全會分組討論會上，參會人員一致認為，人才是創新的關鍵。推進創新驅動發展戰略，必須充分發揮人才的重要作用。

　　未來我市人才工作有望實現七方面轉變

　　陳元春認為，市委四屆九次全會將科技創新擺在突出位置，而科技創新最關鍵的因素在于人才。全會對于建設高水平創新人才隊伍的各項要求，聚焦技術研發及現實應用，注重激發創新驅動的內生動力，必能促進經濟社會加快發展。

　　陳元春展望，未來我市人才工作有望實現7個方面的轉變。一是在人才的引進、認定、培養和使用過程中，秉承以人為本理念，更加突出對科技創新貢獻的認同和激勵機制;二是更加注重領軍人物和創新團隊的作用;三是對作出突出貢獻的科技人員獎勵范圍，由國有企事業單位擴大至包括民營企業在內的所有市場主體;四是逐步構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，讓人才的創造活力、創新智慧在一線充分釋放;五是引進人才方式更加靈活、更具競爭性，除政府集中引才之外，中介機構也可參與人才引進;六是更加注重人才分享平臺建設，高水平創新人才不再唯大企業所用，中小企業通過平臺也可攬得人才;七是打破體制機制束縛，通過項目合作、技術開發、科技咨詢、學術交流等方式柔性引進人才。

　　“全會繪就的人才建設藍圖，具體政策仍需相關部門聯合細化落實。”陳元春說。

　　創新人才培養模式

　　優化人才培養機制

　　提升高校創新能力

　　周緒紅認為，高校要提升科技創新的能力，必須實現科教結合的學術學位研究生培養新模式。

　　怎樣實現?一是必須優化創新人才培養機制，改變長久以來存在的教學和科研兩張皮的現象。應該把科技創新和人才培養、教師隊伍建設、學科建設、服務社會緊密地結合起來，支撐國家、行業和區域創新體系建設。教師要注重培養學生的能力和素質，包括科技創新能力，鼓勵學生大膽創新、努力實踐。二是要解決高校科研與服務社會兩張皮現象。高校的科研既要瞄準國際前沿，加強基礎科學和前沿技術研究，參與國際競爭，提升國際競爭力和影響力，也要面向經濟建設主戰場，與國家、區域、企業和社會的需求緊密地結合起來。要解決好這個問題，就要鼓勵教師和研究生結合經濟社會發展中的重大課題開展科學研究，提高服務社會的能力，促進科研成果的轉化。

　　此外，高校要以社會需求為導向，改革人才培養模式。要改進教學內容和方法，提升教師水平，把創新創業教育融入人才培養全過程。從學生上大學第一天開始，就要讓他們開始接受創新創業的理念和知識，增強他們的創新意識，激勵引導年輕人的創新創業熱情。

　　周緒紅介紹，針對學生創新能力和實踐能力不足的問題，重慶大學探索了“3+1”本科汽車專業訂單式培養模式。學生入學后前3年在重慶大學學習基礎課，第四年在長安汽車培養，學生在企業學習專題理論、進行車間實習和崗位技能訓練。學校與企業聯合實施應用型創新人才培養計劃，其課程設置、實踐實習等都以企業的需求為導向，并聘請企業專家承擔專業課程教學，按企業的生產實際設立課程設計選題，在校企雙方導師的共同指導下開展畢業設計。

　　企業必須打造精良的創新人才隊伍

　　張吉龍說，在打造科技人才隊伍方面，西南鋁業制訂了相關規定，出臺了5級工程師制度，明確哪一級應該做什么貢獻、享受什么待遇，這一舉措，大大激發了科技人員和工程技術人員的創新熱情。在相關業務探索研究方面，西南鋁業按照國家大眾創業、萬眾創新的政策，在公司的技術中心打造了一個眾創平臺，鼓勵大家在科技創新方面出主意、想辦法、提建議，集思廣益。　　張吉龍認為，企業一定要搞好人才梯隊建設。現在，西南鋁業已經在打造精良的科技研發團隊，形成以科技領頭人、業務骨干人才、有潛質、可塑性強的年輕人3個層次的研發隊伍，讓經驗值、實踐能力、思想活躍度凝聚在一起，形成巨大的創新能力。同時，對一些年輕人，通過加大科技交流合作方式，與國外高校、科研院所和公司加強技術交流，讓他們長見識、開眼界，為企業未來發展儲備后續性創新研發人才。

　　張吉龍說，基礎人才隊伍是企業寶貴的財富。科研成果能夠成功轉化為產品，離不開一線的能工巧匠，他們是基礎人才隊伍。今年，西南鋁業設立了首席技師制度，首席技師每月最高有2000元的津貼。對高級技師、骨干技師，企業為他們的進步設置了幾個檔次的晉升平臺，隨著業務水平的不斷提高，逐步邁上一個新的臺階，同時，收入上也有更好的回報。這樣，高技能人才就有了不斷進取的動力和目標。